Lernfeldorientierung in der Erzieherinnenausbildung

In der Erzieherinnenausbildung vollzieht sich gegenwärtig eine Umstellung vom rein fachbezogenen Unterricht zur Lernfelddidaktik. Dieser Ansatz bietet neue Chancen für die Vermittlung beruflicher Kompetenzen, wirft jedoch für die Dozent/-innen zahlreiche Fragen auf. Die Autoren ermutigen Lehrkräfte an Fachschulen für Sozialpädagogik zur Weiterentwicklung ihrer Unterrichtspraxis und zeigen ganz konkrete Schritte zu einer lernfeldorientierten Ausbildung auf.