Mobbing und Gewalt an Schulen unter hawaiianischen Schülern der Oberstufe

Dieses Buch beleuchtet Gewalt an Schulen aus der Perspektive von Schülern hawaiianischer Abstammung der Oberstufe. Schüler hawaiianischer Abstammung der Klassen 9 bis 12 wurden zu Gewalttaten befragt, denen sie selbst oder andere Schüler in ihrem schulischen Umfeld ausgesetzt waren. Anschließend wurden die Schüler dazu befragt, wem sie solche Gewalttaten melden würden (d. h. zum Meldeverhalten), beispielsweise einem Freund, einem Großelternteil, einem Schulberater, einem Elternteil oder dem Schulleiter. Schließlich untersucht dieses Buch die kulturellen Hintergründe und die Identität der Schüler und geht der Frage nach, ob dies einen Einfluss darauf hat, ob gewalttätige Vorfälle an Schulbeamte gemeldet werden.