Wie messe ich mündliche Mitarbeit?

Im Unterschied zu schriftlichen Leistungen lassen sich die mündlichen Leistungen der Schülerinnen und Schüler nicht leicht feststellen. Wie misst man mündliche Leistungen konkret? Misst man im Frontalunterricht anders als in Gruppenphasen? Wie beobachte ich die Mitarbeit richtig und auf welche Weise kann ich dies dokumentieren? Zu diesen und anderen Fragen bietet unser Ratgeber wertvolle Tipps.

Worauf begründet sich die mündliche Note einer Schülerin oder eines Schülers? Das ist gar nicht so leicht zu beantworten. Der vorliegende Mini-Ratgeber will Ihnen einige wichtigeKriterienzurBewertung von Mitarbeit und mündlicher Beteiligungan die Hand geben. Sie erfahren, wie Sie im Unterrichtgezieltdie Schüleraktivitätenbeobachtenund diesedokumentierenkönnen. Eine nach Unterrichtsformen gegliederteÜbersichtdient Ihnen als nützlichesWerkzeugbei dermündlichen Notenfindung. Darüber hinaus bekommen Sie praktische Tipps, wie Siestille und schüchterne Kinder aktivieren. ZurSelbsteinschätzungder eigenen mündlichen Beteiligung erhalten die Schülerinnen und Schüler einenKriterienbogen. Eine Kopiervorlage mit Tipps zumVerbessern der mündlichen Beteiligungrundet den Ratgeber ab.

Das beinhaltet das Material

Hier finden Sie wichtige Infos zu folgenden Themen:

Mitarbeit und mündliche Leistungenbeobachten

stille Schülerinnen und Schüleraktivieren

Tipps zumVerbessern der mündlichen Beteiligung

nach Unterrichtsformen gegliederteÜbersicht zur Notenfindung

Kriterienkatalogfür die Lernenden zumündlichen Leistungen