Wie klappt Werkstatt-Unterricht?

Der Werkstatt-Unterricht bietet als Form des offenen Unterrichts viele Vorzüge, wirft aber auch Fragen auf: Was gilt es bei der Vorbereitung und Durchführung von Werkstatt-Unterricht zu beachten? Wie wertet man Werkstattphasen sinnvoll aus? Und wie führe ich Werkstattlernen in Klassen ein, die zum ersten Mal damit arbeiten? Zu diesen und anderen Fragen bietet unser Ratgeber wertvolle Tipps.

Lernwerkstätten haben eine große Fangemeinde. Die Kinderarbeiten motiviertundselbstständigan Lernstationen. Aber es gibt auch einiges beim Werkstatt-Unterricht vorzubereiten und zu beachten. Der vorliegende Ratgeber unterstützt Sie dabei. Sie erhalten wertvolle Tipps, woran Sie gute Lernwerkstätten erkennen, wie Siepassendzur LerngruppeInhalte und Material auswählen,auf welche Arten siein eine Werkstattstunde einsteigenund siebeendenkönnen, welcheRolleSieals Lehrkrafteinnehmen und vieles mehr. ZurBewertung von Werkstattmappenerhalten die Schülerinnen und Schüler einenKriterienbogen. Auch einRegelblattfür die Schülerhand hilft bei der Durchführung des Werkstatt-Unterrichts. Praktische Anregungen zurPräsentation der Werkstatt-Ergebnisserunden den Ratgeber ab.

Das beinhaltet das Material

Hier finden Sie wichtige Infos zu folgenden Themen:

Werkstatt-UnterrichteinführenundvorbereitenSchülerinnen und Schüler alsExpertenkinder einsetzenPraktische Tipps zumEinstieg inund zumBeendenvon WerkstattphasenKriterienbogenzurBewertungvon WerkstattmappenReflexionskartenfür die Lernenden zurAuswertung von Werkstattphasen