Schülerinteressen und Pädagogikunterricht

Das Thema "Schülerinteressen und Pädagogikunterricht" ist ein Desiderat fachdidaktischer Forschung. Das vorliegende Buch stellt eine Forschungsarbeit vor, mit der ein Beitrag zur Verringerung dieses Desiderates geleistet wird. Im Zentrum steht eine Befragung von Schülern des allgemeinbildenden Pädagogikunterrichts der gymnasialen Oberstufe zu Interessen an pädagogischen Themen. Zudem wurden auch Studenten pädagogischer Studiengänge befragt. Das Buch -zeigt, wie sehr sich Schüler und Studenten für verschiedene pädagogische Themen interessieren, - gibt einen Einblick in die Unterschiedlichkeit pädagogischer Interessen von Mädchen und jungen, von Studenten und Studentinnen, - klärt Gründe, weshalb Pädagogikkurse von sehr vielen Mädchen, dahingegen aber von sehr wenigen Jungen angewählt werden, - liefert Anhaltspunkte dafür, wie sich pädagogische Interessen im pädagogischen Bildungsgang bei männlichen und weiblichen Personen entwickeln, - geht auf das Verhältnis von pädagogischen Interessen und Leistungen ein, erörtert, inwiefern der Pädagogikunterricht pädagogischen Vorinteressen entspricht, pädagogische Interessen von Schülern weckt und fördert, - entwirft ein heuristisches Faktorengeflecht pädagogischer Interessenbildung, - zeigt Perspektiven der Interessenforschung für die Fachdidaktik Pädagogik auf.