Projektmanagement in der Ausbildung

Angesichts der Forderung nach beruflicher Handlungsfähigkeit sind es gerade die folgenden beiden Fragen, die die Berufsausbildung in besonderer Weise bewegen: 1. Wie ist die Trennung von Arbeiten und Lernen produktiv zu überwinden? 2. Was kann die unterschiedlichen Lern- und Arbeitsorte wie Betrieb, Arbeit beim Kunden, Lehrwerkstatt und schließlich auch die Berufsschule miteinander verbinden? Eine der möglichen Antworten auf beide Fragen liegt in einem methodischen Ansatz, der die unterschiedlichen Lernorte miteinander verbindet: Die Arbeit in Projekten - von Teams organisiert und durchgeführt - ist sicher mehr als ein Trend oder eine Mode. Sie hat sich als Chance erwiesen, nicht nur unterschiedliche Aufgaben zu bewältigen, sondern auch die unterschiedlichen Bedingungen an verschiedenen Lernorten sinnvoll mit einzubeziehen. Die vorliegenden Materialien schließen diese Lücke: Sie sind in einem Modellversuch entwickelt und erprobt worden.