Musik als „Medium der sich selbst erfahrenden Wahrnehmung“

Weshalb haben viele Menschen Schwierigkeiten mit Neuer Musik? Was ist Atonalität ihrem Wesen nach? Welche Gemeinsamkeiten gibt es zwischen Neuer Musik und der Bildenden Kunst der Moderne? Wie lassen sich Berührungsängste von Schüler:innen gegenüber Neuer Musik in Neugier und Kreativität verwandeln? Der Autor, der auf zahlreiche preisgekrönte Vermittlungsprojekte zur Neuen Musik zurückblickt, stellt sein Konzept wahrnehmungspsychologisch und musiktheoretisch fundiert dar. Im Fokus stehen Werke der klassischen Moderne von Schönberg bis Messiaen, aber auch Beispiele von Lachenmann, Spahlinger, Ferneyhough, Kyburz, Neuwirth u.a. werden in Analysen vorgestellt. Anregungen für einen handlungsorientierten, innovativen und schöpferischen Unterricht ergänzen den Band.