Medienpädagogik, Internet und eLearning

Mit dem Aufkommen der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien sieht sich auch die Medienpädagogik vor neue Herausforderungen gestellt. Hier setzt die vorliegende Publikation an. Nach einer Bestandesaufnahme der Medienpädagogik und Ausführungen zum Begriff der Medienkompetenz geht der Autor gezielt auf die Bedeutung des Internets und die Entwicklung des eLearnings ein. Insbesondere kann die vorliegende Arbeit als Versuch bezeichnet werden, den 'Zürcher Ansatz' – ein medienpädagogisches Konzept, das im letzten Viertel des 20. Jahrhunderts entworfen wurde und auf Piagets Modell der kindlichen Entwicklung basiert – in der Medienpädagogik für das Internet-Zeitalter fortzuschreiben.