Grammatiktheorie und Sprachpraxis

Das Buch ist eine intensive Auseinandersetzung mit den modernen linguistischen Theorien. Der Autor plädiert für die Rückkehr zur traditionellen Grammatiktheorie, als der Lehrer mit der Kreide an der Tafel arbeitete, als man traditionelle Lehrbücher zum lauten Lesen und Übersetzen benutzte, grammatische Regeln analysierte und abfragte, rezipierte und hierbei Schulgrammatik und Wörterbuch benutzte. Die Arbeit stellt auf der Basis eines reformierten traditionellen Grammatikunterrichts einen auf Pädagogik, Linguistik und Didaktik fundierten Oberbau dar, nach dem es dem Didaktiker möglich ist, methodische Lernmodelle für den Fremdsprachenunterricht zu erstellen.