Familien im Hilfenetz

Was geschieht in Familien, wenn ein Mitglied chronisch krank oder behindert ist? Welche Familien suchen in einer solchen Situation Hilfe und Unterstützung in sozialpolitischen Institutionen und wie geht es dabei den einzelnen Familienmitgliedern? Für Familien mit einem behinderten Kind ist der Weg in das „Hilfenetz“ zwar vorgezeichnet, aber er ist durchaus nicht selbstverständlich und auch keineswegs immer für alle Familienmitglieder hilfreich. Vielmehr können Belastungen entstehen, wenn langfristige Kontakte mit spezialisierten und in der Regel auf die Probleme des einzelnen Individuums ausgerichteten Institutionen des Hilfesystems notwendig werden. Wer kommt unter welchen Voraussetzungen mit den Folgen einer Inanspruchnahme von Förder- und Unterstützungsangeboten besser zurecht? Bislang bietet die Forschung hierzu nur wenig befriedigende Antworten. Das Buch bietet einen theoretischen und empirischen Beitrag zum Thema, indem es familiensoziologische, sozialpolitische und behinderungssoziologische Sichtweisen integriert. Seine zentrale Frage ist die, unter welchen Bedingungen sozialpolitische Leistungen so in Anspruch genommen werden können, dass sie den Familienalltag entlasten und nicht belasten. Es richtet sich an Familien- und SozialpolitikforscherInnen, aber auch an BehinderungssoziologInnen und PraktikerInnen. Inhalt 1. Einleitung 2. Familien mit behinderten Kindern im System früher Hilfen 2.1 Familie und Behinderung: Dimensionen eines Problems 2.1.1 Das ‚soziale Phänomen‘ Behinderung 2.1.2 Die soziale Rolle behinderter Kinder 2.1.3 Die Neufindung der Elternrolle 2.2 Behinderung und Sozialpolitik: Leistungen und ihre Problematik 2.2.1 Finanzielle Leistungen und Sachleistungen 2.2.2 Soziale Dienstleistungen 2.2.3 Rehabilitationssystem und Elternrolle: die ‚doppelte‘ Inanspruchnahmeproblematik 2.3 Familie und Sozialpolitik: ein schwieriges Verhältnis 2.3.1 Formen und Funktionen familialer Co-Produktion 2.3.2 Familiale Anpassung an das Hilfesystem 2.3.3 Familienorientierung in der Sozialpolitik 2.4 Behinderung, Familie und Sozialpolitik: Das Untersuchungskonzept 2.4.1 Die Ansätze der Familienstress- und -krisenforschung 2.4.2 Die Forschungslage 2.4.3 Resümee 3. Untersuchungskonzept und methodisches Vorgehen 3.1 Methodisches Vorgehen und Ablauf der Untersuchung 3.2 Art und Schweregrad der Behinderung: zur Bildung von Behinderungsgruppen 4. Ressourcen und Ressourcenausstattung: die Lebenssituation der Familien 4.1 Familienexterne Bedingungen der Inanspruchnahme 4.1.1 Kulturelle und materielle Ressourcen 4.1.2 Zeitliche Ressourcen und Belastungen 4.1.3 Soziale Ressourcen 4.2 Binnenfamiliale Strukturen und Ressourcen 4.2.1 Dimensionen binnenfamilialer Strukturen 4.2.2 Messung und Beschreibung binnenfamilialer Strukturen 4.2.3 Voraussetzungen für Verbundenheit und Rollenflexibilität 4.3 Das Hilfeangebot 4.3.1 Regionale Angebotsstrukturen 4.3.2 Familienorientierung und Einrichtungsstrukturen in Frühförderstellen 5. Formen und Probleme der Inanspruchnahme von Hilfen 5.1 Finanzielle Leistungen 5.2 Soziale Dienstleistungen 5.2.1 Medizinische Leistungen 5.2.2 Therapie und Frühförderung 5.2.3 Familienorientierte Hilfen 5.2.4 Kindergärten und Kindertagesstätten 5.2.5 Information und Beratung 5.3 Problemschwerpunkte der Inanspruchnahme 6. Bedingungen der Inanspruchnahme: Ergebnisse der empirischen Analysen 6.1 Inanspruchnahme als familiales Coping: theoretische Grundlagen und Operationalisierungen 6.1.1 Theoretische Perspektiven zur Inanspruchnahme 6.1.2 Dimensionen und Indikatoren der familialen Inanspruchnahme 6.1.3 Die Stressbelastung der Eltern 6.1.4 Das Variablenmodell für die Untersuchung 6.2 Das Problem: Behinderungsart und Unterstützungsbedarf 6.2.1 Beeinträchtigungen in einzelnen Funktionsbereichen 6.2.2 Behinderungsgruppen 6.2.3 Zusammenfassung 6.3 Familienstrukturen und familieninterne Ressourcen 6.3.1 Familienstrukturmerkmale 6.3.2 Verbundenheit und Rollenflexibilität 6.3.3 Zusammenfassung 6.4 Externe Ressourcen: die Lebenslage der Familien 6.4.1 Kulturelle und materielle Ressourcen 6.4.2 Zeitliche Anforderungen und Ressourcen 6.4.3 Soziales Netzwerk und soziale Unterstützung 6.4.4 Elternselbsthilfegruppen 6.4.5 Zusammenfassung 6.5 Das Unterstützungsangebot 6.5.1 Erfahrungen mit Komplexität und Koordination 6.5.2 Einrichtungsspezifische Angebotsstrukturen in der Frühförderung 6.5.3 Regionale Angebotsstrukturen 6.5.4 Zusammenfassung 6.6 Was ‚wirkt wirklich‘? Abschließende multivariate Analysen 7. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 7.1 Die Problemsituation von Familien mit behinderten Kindern 7.2 Soziale Ungleichheit und Inanspruchnahme 7.3 Familiensoziologische Implikationen 7.4 Sozialpolitische Schlussfolgerungen Anhang Literatur