Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Diskussion

Innerhalb der UNO-Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung (2005-2014) wird inzwischen international darüber diskutiert, welche Qualitätskriterien einer solchen Bildungsvorstellung zugrunde liegen sollten. Um die Reflexion über Qualitätskriterien für Schulen zu befördern, wurde in einem Forschungsprojekt der Universität Linz versucht, mit vier österreichischen Schulen im Hinblick auf die in der internationalen Diskussion vorgeschlagenen Qualitätskriterien in einen Dialog zu treten. Der vorliegende Band dokumentiert anhand exemplarischer Interpretationen Analyseergebnisse dieser Interviewstudien. Die Hoffnung ist, dass das Buch anregt zu weiteren Diskussionen über mögliche Qualitätskriterien einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung an Schulen.