Scriptor Praxis
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Beschreibung
Die Vorteile des individualisierten und kollaborativen Lernens nutzen!
Der Ratgeber Eigenverantwortlich Lernen mit digitalen Medien aus der Reihe Scriptor Praxis richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II. Er ist fächer- und schulformübergreifend ausgerichtet.
Die wandelnden Bedingungen in unserer Gesellschaft fordern, dass wir alle in der Lage sein müssen, uns neue Wissensgebiete jederzeit eigenständig anzueignen. Schule hat den gesellschaftlichen Auftrag, Lernende dazu in die Lage zu versetzen. Die Fähigkeit zum lebenslangen und kollaborativen Lernen, Eigenverantwortung, die Entwicklung eigener Lern- und Lösungswege sowie digitale Kompetenzen sind als geforderte Kompetenzen in die Lehrpläne aller Bundesländer eingezogen.
Wie aber kann ich als Lehrkraft 30 Schülerinnen und Schüler individuell fördern, ihnen Fachinhalte vermitteln und sie zu lebenslang Lernenden ausbilden, die noch dazu in der Lage sind, digitale Methoden angemessen einzusetzen?
Auf diese Fragen antwortet das Praxisbuch mit einem langjährig erprobten Konzept
zum direkten Einsatz der Methode im Unterricht, für flexible Anpassungen auf den eigenen Unterricht sowie mit konkreten Unterrichtsbeispielen, Vorlagen und Bewertungsrastern.Aus dem Inhalt:
Einführung Das Konzept: Elemente und Aufbau eines eigentätigen Lehrplans Die Praxis: Konkrete Vorgehensweise bei der Erstellung eines eigentätigen Lehrplans anhand von Beispielen Weitere Unterrichtsbeispiele Bewertung / Benotung Eigentätige Lehrplanung aus Sicht der Lehrenden und der Lernenden FazitBuchinformationen
Beschreibung
Die Vorteile des individualisierten und kollaborativen Lernens nutzen!
Der Ratgeber Eigenverantwortlich Lernen mit digitalen Medien aus der Reihe Scriptor Praxis richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II. Er ist fächer- und schulformübergreifend ausgerichtet.
Die wandelnden Bedingungen in unserer Gesellschaft fordern, dass wir alle in der Lage sein müssen, uns neue Wissensgebiete jederzeit eigenständig anzueignen. Schule hat den gesellschaftlichen Auftrag, Lernende dazu in die Lage zu versetzen. Die Fähigkeit zum lebenslangen und kollaborativen Lernen, Eigenverantwortung, die Entwicklung eigener Lern- und Lösungswege sowie digitale Kompetenzen sind als geforderte Kompetenzen in die Lehrpläne aller Bundesländer eingezogen.
Wie aber kann ich als Lehrkraft 30 Schülerinnen und Schüler individuell fördern, ihnen Fachinhalte vermitteln und sie zu lebenslang Lernenden ausbilden, die noch dazu in der Lage sind, digitale Methoden angemessen einzusetzen?
Auf diese Fragen antwortet das Praxisbuch mit einem langjährig erprobten Konzept
zum direkten Einsatz der Methode im Unterricht, für flexible Anpassungen auf den eigenen Unterricht sowie mit konkreten Unterrichtsbeispielen, Vorlagen und Bewertungsrastern.Aus dem Inhalt:
Einführung Das Konzept: Elemente und Aufbau eines eigentätigen Lehrplans Die Praxis: Konkrete Vorgehensweise bei der Erstellung eines eigentätigen Lehrplans anhand von Beispielen Weitere Unterrichtsbeispiele Bewertung / Benotung Eigentätige Lehrplanung aus Sicht der Lehrenden und der Lernenden Fazit