Lernumgebungen zum naturwissenschaftlichen Experimentieren

Unterrichtspraktische Vorschläge für das naturwissenschaftliche Experimentieren im Grundschulsachunterricht enthalten oft nur die verschiedenen Experimente (mit Versuchsanleitung und gegebenenfalls Erklärung). Rahmung und Einbettung der Experimente bleibt dabei den Lehrkräften überlassen. Lernumgebungen bilden beim schulischen naturwissenschaftlichen Experimentieren einen Rahmen, der hilft, verschiedenen Kindern mit ihren unterschiedlichen Vorkenntnissen und Vorerfahrungen in Bezug auf naturwissenschaftliche Fragestellungen gerecht zu werden. Die Handreichung illustriert, wie eine sinnvolle, die individuellen Lernwege der Kinder berücksichtigende Einbettung von Experimenten in den Unterrichtsverlauf geschehen kann.