Transzendentalphilosophische Begründung weltanschauungsphilosophischer Forschungs- und Bildungsphilosophie

Die Studie hat zu ihrem wesentlichen Ziel die Präsentation einer fundamentalen transzendentalphilosophischen Begründung weltanschauungsphilosophischer Forschungs- und Bildungsphilosophie, ausgehend von M. Heidegger und E. Cassirer, aber hauptsächlich im Ausgange von I. Kant. Dazu leistet sie einen innovativen, kulturumfassenden Beitrag sowohl für eine tiefgreifende wissenschafts- bzw. forschungstheoretische als auch für eine bildungstheoretische Diskussion.