Ich fand das Buch richtig stark. Vor allem die kurzen Kapitel haben dafür gesorgt, dass man super dranbleiben konnte, nie zu langatmig, aber trotzdem tief. Was mich besonders gepackt hat, war, wie immer wieder das Thema „Gott" aufgegriffen wird, ohne dass es aufdringlich wirkt. Es zieht sich wie ein roter Faden durch die Story und regt zum Nachdenken an. Insgesamt ein Buch, das nicht nur gut geschrieben ist, sondern einen auch echt beschäftigt.

Das Buch spielt viel mit dem Gedanken der Schuld. Es geht um einen Lehrer, von dem ein Schüler stirbt und darum, wer die Schuld dafür trägt. Das Buch ist super spannend geschrieben und lässt einen auch Momente des Mordprozesses im Gericht miterleben. Das Buch hält einen am Lesen und spielt mit der eigenen Wahrnehmung von Schuld. Ich würde es weiter empfehlen!

Ödön von Horváths Jugend ohne Gott ist ein faszinierender Roman, der mit seiner klaren Sprache und seiner düsteren Atmosphäre beeindruckt. Die Geschichte eines Lehrers, der in einer von Nationalismus und Gleichgültigkeit geprägten Gesellschaft mit seiner eigenen Moral ringt, bleibt spannend und gut lesbar. Besonders gelungen ist die Art, wie Horváth das beklemmende Klima der Vorkriegszeit einfängt und die manipulative Macht von Ideologien thematisiert. Die schnörkellose Erzählweise trägt zur Intensität der Handlung bei und sorgt dafür, dass man das Buch kaum aus der Hand legen möchte. Allerdings hätte ich mir stellenweise noch mehr Tiefgang gewünscht. Die Figuren bleiben manchmal etwas distanziert, und einige moralische Fragestellungen hätten noch stärker ausgearbeitet werden können. Das Potenzial für noch tiefere psychologische Einblicke war definitiv vorhanden. Insgesamt ist Jugend ohne Gott ein lesenswerter Roman mit einer starken Botschaft, auch wenn er für mich nicht die volle emotionale Wirkung entfalten konnte. Wer sich für zeitkritische Literatur interessiert, wird hier dennoch eine spannende und nachdenklich stimmende Lektüre finden.

In einer Zeit zunehmender gesellschaftlicher Spaltung erweist sich Ödön von Horváths Roman von 1937 als einigermaßen zeitgemäß. Er erzählt von einem Lehrer, der beobachtet, wie seine Schüler systematisch verrohen und menschenfeindliche Ansichten entwickeln. Seine anfängliche Anpassung und sein Schweigen werden durch einen Mordfall in seiner Klasse erschüttert: er muss Position beziehen. Er ist keine makellose Figur, sondern ein Mensch mit nachvollziehbaren Ängsten und Zweifeln. Seine Situation spiegelt eine zeitlose Frage: Wann ist der Punkt erreicht, an dem man nicht mehr schweigen darf? Schön ist auch der Hoffnungsschimmer, den Horváth inmitten der düsteren Atmosphäre setzt: Der „Klub der Gerechten“, eine kleine Gruppe von Schülern, die sich ihrer Menschlichkeit nicht berauben lassen wollen, zeigt, dass Widerstand gegen den Mainstream möglich ist. Sie sind der Beweis, dass selbst in Zeiten moralischen Verfalls nicht alle jungen Menschen ihre Werte verlieren. Ein schöner Klassiker über Mut, Verantwortung und die Kraft des Einzelnen. In Zeiten wachsender Intoleranz und digitaler Hetze gewinnt dieser Roman vielleicht eine neue, dringliche Bedeutung 🤔

Wie konnte eine Gesellschaft eigentlich zu solch moralisch verwahrlosten, inhumanen und gleichgültigen Opportunisten und Mitläufern werden, dass sie die Schandtaten des Dritten Reiches so offensiv wegignoriert und zugelassen, ja wenn nicht sogar unterstützt haben, wie es zu Zeiten des Erscheinen des Buches bereits geschehen ist, wenig später aber sogar noch deutlich verschärft wurde? Davon bekommt man einen ziemlich guten Eindruck, wenn man sich dieses Buch durchliest - und bei manchen Eindrücken von der (Wohlstands-)Verwahrlosung vieler der Figuren kann man sich auch des Eindrucks nicht gänzlich erwehren, dass dieses Psychogramm einer inhumanen Gesellschaft mehr als nur das Zeugnis einer längst vergangenen Zeit ist. Das habe ich als ein emotional sehr aufwühlendes, spannendes Werk empfunden, das die nahende zivilisatorische Katastrophe bereits sehr deutlich andeutet.

“Jugend ohne Gott” setzt sich mit vielen gesellschaftsrelevanten Themen auseinander ohne dabei irgendetwas einzuordnen, es kommt alles lediglich vor, ohne Konsequenz. Auch Faschismus und Propaganda sind Kernelemente in diesem Werk, aber auch hier ist es jeweils nur irgendwie unangenehm ohne dem Ganzen weitere Beachtung zu schenken. Lediglich zu Schuld, Klassismus und Moral gibt es eine Schlussfolgerung. Das Buch ist schlechter gealtert als Thomas Gottschalk.

Ich verstehe nicht, wieso dieses Buch so vielen Leuten nicht gefällt… Ich fand es toll und würde es auch nochmal lesen. Der Titel verrät anfangs nicht viel, aber die ganzen Andeutungen im Buch auf die Bibel fand ich bemerkenswert (Verurteilung Eva z.B)! Teils hat mir auch ein roter Faden gefehlt, aber jedes Mal wenn ich mir das Buch wieder durch den Kopf gehen lasse oder darüber rede, kriege ich Gänsehaut. Meisterwerk!

Der Titel ließ mich vor der Lektüre vermuten, dass dies ein stark religiös geprägtes Buch sein muss. Der Glaube an Gott und an Jesus Christus mit das Gebot der Nächstenliebe ist aber gar nicht so präsent im Buch. Gott wird zwar immer wieder erwähnt vom namenlosen Lehrer, dem Ich-Erzähler dieser Geschichte, doch erst am Ende wurde mir klar, dass Gott hier das Synonym für Ehrlichkeit, Aufrichtigkeit, Gerechtigkeit und der Wahrheit sein muss. Schulromane aus der Zeit vor dem 2. Weltkrieg haben es ja bereits zu Klassikern geschafft, wie z.B. bei Hesse oder Musil. Horvath schreibt im Gegensatz zu den anderen aus der Sicht des guten Lehrers. Hier sind die Schüler die Bösen, eine namenlose Masse, die der Autor noch nicht mal mit Namen benennt, sondern nur mit großen Anfangsbuchstaben. N, Z, T oder W sind daher gefühlt keine Individuen, sondern nur Mitschwimmer im nationalsozialistischen Fluss, der nur eine Fließrichtung kennt. Das Symbol des Fischs (T hat Fischaugen) zieht sich durch das ganze Buch, hat aber nichts mit dem geheimen christlichen Zeichen zu tun. Horvaths Stil ist sehr eigenwillig. Einerseits wirken die Gedanken des Lehrers gehetzt, abgehakt und stakkatohaft. Andererseits schreibt er dann auch wieder sehr bildhaft und metaphorisch. Ich kann verstehen, dass das Buch gerne als Schullektüre dient, denn die Interpretationsmöglichkeiten sind immens. Der aus einem christlichen Elterhaus stammende Lehrer, der sich untersteht, im Unterricht zu behaupten, dass Neger auch Menschen sein, wird von Schülern und Eltern als humanistischer Spinner abqualifiziert. Aber auch der Lehrer ist kein Heiliger, doch findet er im Verlauf der Geschichte immer mehr auf den Pfad der Tugend und Aufrichtigkeit, sprich zu Gott zurück. Die Masse der Menschen wird aber weiterhin im Strom mitschwimmen. Eine gute Lektüre zur zeitgenössischen Kritik an der nationalsozialistischen Gesellschaft. Am Ende wurde mir das Buch etwas zu überladen von Bildern und Motiven, daher ein Stern Abzug. Aber auf jeden Fall sehr lesenswert.

Der Titel ließ mich vor der Lektüre vermuten, dass dies ein stark religiös geprägtes Buch sein muss. Der Glaube an Gott und an Jesus Christus mit das Gebot der Nächstenliebe ist aber gar nicht so präsent im Buch. Gott wird zwar immer wieder erwähnt vom namenlosen Lehrer, dem Ich-Erzähler dieser Geschichte, doch erst am Ende wurde mir klar, dass Gott hier das Synonym für Ehrlichkeit, Aufrichtigkeit, Gerechtigkeit und der Wahrheit sein muss. Schulromane aus der Zeit vor dem 2. Weltkrieg haben es ja bereits zu Klassikern geschafft, wie z.B. bei Hesse oder Musil. Horvath schreibt im Gegensatz zu den anderen aus der Sicht des guten Lehrers. Hier sind die Schüler die Bösen, eine namenlose Masse, die der Autor noch nicht mal mit Namen benennt, sondern nur mit großen Anfangsbuchstaben. N, Z, T oder W sind daher gefühlt keine Individuen, sondern nur Mitschwimmer im nationalsozialistischen Fluss, der nur eine Fließrichtung kennt. Das Symbol des Fischs (T hat Fischaugen) zieht sich durch das ganze Buch, hat aber nichts mit dem geheimen christlichen Zeichen zu tun. Horvaths Stil ist sehr eigenwillig. Einerseits wirken die Gedanken des Lehrers gehetzt, abgehakt und stakkatohaft. Andererseits schreibt er dann auch wieder sehr bildhaft und metaphorisch. Ich kann verstehen, dass das Buch gerne als Schullektüre dient, denn die Interpretationsmöglichkeiten sind immens. Der aus einem christlichen Elterhaus stammende Lehrer, der sich untersteht, im Unterricht zu behaupten, dass Neger auch Menschen sein, wird von Schülern und Eltern als humanistischer Spinner abqualifiziert. Aber auch der Lehrer ist kein Heiliger, doch findet er im Verlauf der Geschichte immer mehr auf den Pfad der Tugend und Aufrichtigkeit, sprich zu Gott zurück. Die Masse der Menschen wird aber weiterhin im Strom mitschwimmen. Eine gute Lektüre zur zeitgenössischen Kritik an der nationalsozialistischen Gesellschaft. Am Ende wurde mir das Buch etwas zu überladen von Bildern und Motiven, daher ein Stern Abzug. Aber auf jeden Fall sehr lesenswert.

Die gesellschaftliche, soziale und politische Kritik ist zwar wirklich interessant, doch das Buch ist sehr langatmig aufgebaut und kommt einfach nicht in Schwung. Die Schüler werden alle nur mit dem Anfangsbuchstaben ihrer Nachnamen angesprochen und den Namen der Hauptperson erfährt man auch nicht. Dadurch ist es für den Leser beinahe unmöglich eine persönliche Beziehung mit den Personen aufzubauen - sie wirken alle unsympathisch und abgehoben. Wie gesagt, interessant, aber nicht mehr.

Der Anfang hat sich meiner Meinung nach etwas gezogen, weshalb ich einen Stern abgezogen habe. Der Rest konnte mich jedoch wirklich begeistern, besonders die Wendungen im letzten Drittel haben mich gefesselt. Ich kann es wirklich jedem der mit Klassischen Büchern starten will empfehlen, da es sich leicht und verständlich lesen lässt.

Ein Buch rund um die Grundfrage "was für ein Mensch willst du sein?", der Hauptprotagonist entscheidet sich letztendlich dazu, dass er ehrlich und gerecht sein will und muss feststellen, dass er damit gerade bei der Jugend viel bewirkt. Moralisch sehr wertvoll und definitiv toll zu lesen. Mir hat die Geschichte gefallen und ich kann sie nur empfehlen.

Der Lehrer, ein im dritten Reich in sich selbst nicht Parteikonformer Genosse, der einen Haß gegenüber seinen Schülern und umgekehrt entwickelt. Es geht unerwarteter Weise weniger um das Leben zur damaligen Zeit an sich, als um einen bestimmten Fall, der an dieser Stelle nicht erwähnt wird, damit nicht gespoilert wird.

~Jugend ohne Gott von Ödön von Horváth~ Ein Lehrer sieht sich zu Beginn des NS-Regimes mit einer gedankenlosen und ideologischen Jugend konfrontiert, die bereits auf die Denkweise des Regimes umgepolt wurde. Als Mitschüler zu Feinden werden und ein Mord stattfindet, muss der Lehrer sich mit seiner eigenen Moral auseinandersetzen und sich entscheiden, ob er - wie so viele andere - wegsieht, oder der Wahrheit auf den Grund geht. Ich habe absolut nichts gegen einen älteren Sprachstil und eine veraltete Wortwahl, aber Drei-Wort-Sätze brauche ich nicht unbedingt. Dass die Charaktere keine Namen haben, sondern immer nur mit dem Anfangsbuchstaben ihres Nachnamens genannt wurden, hat mich mehr als verwirrt. Genau so verwirrt hat mich der nicht vorhandene rote Faden. Ich weiß jetzt schon nicht mehr, was in diesem Buch passiert ist. Manche Passagen hätten philosophisch sein sollen, aber mir kamen es eher vor, als hätte der Autor in dem Moment, wo er sie geschrieben hat, pinke Einhörner vor sich gesehen. Die erste Klassenlektüre war wohl nichts...🤷‍♀️ 1/5🥱