Dieses Buch habe ich von Random House als Rezensionsexemplar erhalten und ich war sehr gespannt, was der Autor zu unserem aktuellen Bildungssystem zu sagen hat. Da ich zwei schulpflichtige Kinder habe, ist das Thema für mich somit auf jeden Fall interessant. Für mich war das Buch auf jeden Fall lesenswert und ich muss sagen, dass ich sehr vieles, was in diesem Buch am aktuellen Bildungssystem kritisiert wird, durchaus in der eigenen Erfahrung mit den Kindergärten und der Grundschule wiederfinden konnte. Es macht auf jeden Fall Sinn, sich ein paar Gedanken über das Gelesene zu machen. Man muss ja nicht mit allem völlig übereinstimmen, aber grundsätzlich stimme ich dem Autor zu: Kinder werden viel zu früh "digitalisiert", sie werden viel zu viel alleine gelassen, sich selbst überlassen, zu "kleinen Erwachsenen" gemacht, die Kindheit und das Miteinander vernachlässigt. Über dieses Buch habe ich schon manch eine negative Rezension gelesen. Interessanterweise stellenweise von Leuten, die selber gerade mal das Studium fertig und keine eigenen Kinder haben... ja, ja... da kann man richtig gut mitreden. Das ist so, wie mit der Hundeerziehung. Wie man einen Hund richtig erzieht fragt man am Besten Leute, die keinen Hund haben. Sicherlich kann man über dieses Buch unterschiedlicher Meinung sein. Ich für meinen Teil konnte nach dem Beenden des Buches folgendes mitnehmen: - man MUSS sich ein paar Gedanken über das aktuelle Bildungssystem machen. - die Aussagen haben absolut Hand und Fuß. Und nein, ich denke nicht, dass das Buch dazu da ist, das Bildungssystem komplett runter zu putzen und alle als "verdummt" zu sehen. Aber manchmal muss man eben Klartext reden und mal mit einer etwas deutlicheren Aussage ein wenig zum Nachdenken wachrütteln! Denn so, wie es in den Schulen derzeit abgeht, kann es nicht weiter gehen. Klar, es ist nicht in allen Schulen gleich. Aber es gibt diese Extreme und die Bildungseinrichtungen (egal, ob Kindergarten oder Schulen), die nicht einfach nur den Unterrichtsstoff, sondern Kinder unterrichten, sind in der Minderzahl. - auch wir Eltern machen nicht alles richtig und es schadet nicht ein wenig in sich zu gehen und über ein paar Prioritäten und Möglichkeiten nachzudenken, wie man den Kindern auch zuhause sinnvoll schulisch helfen kann. Wie gesagt, man muss nicht mit allen Kritikpunkten in dem Buch übereinstimmen. Aber ich finde es falsch, das Buch als schwarzseherisch und unwahr zu verteufeln. Bei ganz vielen Punkten musste ich aus eigener Erfahrung in Bezug auf Kindergarten und Grundschule leider zustimmen. Und ich kenne genug Leute, denen es ähnlich geht/ging. Für uns kam ein wenig Durchatmen und Entspannung erst bei der weiterführenden Schule - aber nur, weil wir uns für eine Privatschule entschieden, die nicht einfach nur den Schulstoff unterrichtet, sondern sich der Verantwortung der Bildung von Kindern bewusst ist. Denn Schule ist mehr, als nur Schulstoff pauken.

Meine Meinung Dieser Titel ist ein echter Eyecatcher. Ich las ihn und wusste, dieses Buch muss ich lesen! Meine beiden Kinder sind aktuell vier und fünf Jahre alt und die Schulzeit ist nicht mehr so weit entfernt. Der Beginn meiner Schulzeit liegt bereits 35 Jahre zurück und mir ist klar, dass sich in dieser Zeit einiges verändert hat. Ein bisschen Pisa-Studie habe ich mitbekommen und auch, dass versucht wird / wurde, die deutsche Schulbildung zu verändern bzw. zu verbessern, wie z.B. G8 statt G9, Schreiben nach Gehör usw. Wenn ich ehrlich bin, weiß ich jedoch nicht viel mehr, als ich hier aufgezählt habe, da dieses Thema für mich bisher keine Priorität hatte. Nun wollte ich wissen, was genau sich geändert hat, das den Autor veranlasste dieses Buch mit diesem Titel zu schreiben. Dr. med. Michael Winterhoff ist Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie sowie für Psychotherapie. Er ist kein Lehrer, wie man zuerst vermuten würde. Er hat aus seiner beruflichen Tätigkeit heraus mit Eltern und Kindern zu tun, die mit Problemen in seine Praxis kommen und sich Rat und Hilfe erhoffen. Aus den vielen Jahren Praxiserfahrung hat er einen Vergleich von Kindern von früher zu heute. Aus diesem Erfahrungsschatz wie auch aus Interviews mit Lehrern, Eltern und Politikern erklärt er die heutige Situation von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Er geht auf die sich darstellenden Probleme ein, benennt Ursachen und gibt Lösungen vor. Dabei geht er sehr strukturiert vor. Die unwissende Leserschaft klärt er zunächst über die bildungspolitischen Veränderungen auf und welche Konsequenzen das auf die jeweiligen Schüler und Lehrer bis heute noch hat. Er zeigt auf, wie diese Misstände aussehen und warum sie entstehen. Um das nachvollziehen zu können erklärt Michael Winterhoff die “Psychologie der Erziehung”. Sehr spannend und interessant finde ich dabei, in welchem Alter (Klein)Kinder bestimmte Entwicklungen machen und welche psychischen Schritte ihr Gehirn dabei vollzieht und wann genau das endet, wie z.B. wann Kinder Empathie lernen, wie sie das lernen und ab wann das abgschlossen wird. Verpasst man dieses Zeitfenster ist ein Nachholen nicht mehr möglich. Sehr informativ fand ich auch die Aufklärung, welchen Stressfaktoren die Kinder durch die aktuelle Bildungspolitik ausgesetzt sind und warum das dringend geändert werden sollte. Jedes Thema schließt der Autor mit einem abschließenden Fazit ab, das komprimiert sehr hilfreich ist, den Überblick nicht zu verlieren. Das Buch ist für ein breites Publikum geschrieben, deshalb wirft der Autor nicht mit Fachbegriffen um sich. Die einfache und verständliche Sprache machen das Buch für Laien wie mich begreifbar. Dieses Buch löste Entsetzten, Wut, Traurigkeit und viele Fragen in mir aus. Ich möchte glauben, dass es ein Fake ist, doch man muss nur ein paar Begriffe im Internet suchen und findet genug Berichte, die die Ausführungen von Winterhoff leider bestätigen. Denkt man dann 30 Jahre weiter, sieht die Zukunft tatsächlich beängstigend aus, denn sie könnte aus einer Gesellschaft bestehen, in der erwachsene und oftmals intelligente Menschen in einer Kleinkind-Psyche gefangen und unzufrieden sind. Sie würden wenig bis gar nicht empathiefähig sein, überwiegend ich-bezogen und egoistisch handeln, globalen Anforderungen nicht mehr gewachsen sein oder keine Lösungswege mehr erarbeiten können, sich gestresst und unter Druck gesetzt fühlen und kaum mehr “Biss” aufbringen etwas herrausragendes erreichen zu wollen. Sie würden sich wohl eine Spaßgesellschaft wünschen, die an globalen Problemen nicht interessiert sein würde / könnte. Ob sie sozial und in Frieden würden miteinander leben können bezweifle ich sehr stark. Fazit Ein sehr, sehr lesenswertes und Augen öffnendes Buch, das nicht nur lautstark Kritik äußert, sondern Ursachen benennt und Lösungen aufzeigt. Mir, als Mutter von bald zwei schulpflichtigen Kindern, hat dieses Buch sehr geholfen, da ich nun weiß, auf was ich mich einstellen und welche Bereiche und Defizite ich auffangen muss, damit meine Kinder in diesem sie alleine lassenden Bildungssystem nicht untergehen.