Strukturgenese moralischen Denkens
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Description
Verbreitete Moralentwicklungstheorien (allen voran der Ansatz Kohlbergs) unterstellen, daß sich die moralische Urteilsfähigkeit in sukzessive komplexeren kognitiven Strukturen entwickelt. Gleichwohl ist bislang unklar geblieben, wie sich der Entwicklungsprozeß von einer Stufe zur nächsthöheren im einzelnen vollzieht und was genau mit jeder neuen Stufe hinzukommt. Die vorliegende Arbeit versucht einen Beitrag zur Lösung dieser beiden Probleme zu leisten, indem in Anlehnung an Piaget zunächst eine allgemeine Entwicklungslogik erarbeitet und diese anschließend auf den moralischen Kontext "genetisch" angewandt wird. Dabei ergibt sich eine neue, vom Kohlbergschen Modell abweichende Stufentaxonomie.
Book Information
Main Genre
Specialized Books
Sub Genre
Society & Social Sciences
Format
Softcover
Pages
216
Price
25.50 €
Author Description
Prof. Dr. Gerhard Minnameier ist Inhaber der Professur für Wirtschaftsethik und Wirtschaftspädagogik an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main. Seine Forschungsschwerpunkte sind unter anderem die Moralentwicklung, Behavioral Business Ethics, Lehr-Lern-Theorie und Lehr-Lern-Forschung im Fachdidaktischen Kontext.
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Verbreitete Moralentwicklungstheorien (allen voran der Ansatz Kohlbergs) unterstellen, daß sich die moralische Urteilsfähigkeit in sukzessive komplexeren kognitiven Strukturen entwickelt. Gleichwohl ist bislang unklar geblieben, wie sich der Entwicklungsprozeß von einer Stufe zur nächsthöheren im einzelnen vollzieht und was genau mit jeder neuen Stufe hinzukommt. Die vorliegende Arbeit versucht einen Beitrag zur Lösung dieser beiden Probleme zu leisten, indem in Anlehnung an Piaget zunächst eine allgemeine Entwicklungslogik erarbeitet und diese anschließend auf den moralischen Kontext "genetisch" angewandt wird. Dabei ergibt sich eine neue, vom Kohlbergschen Modell abweichende Stufentaxonomie.
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Main Genre
Specialized Books
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Society & Social Sciences
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Softcover
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216
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25.50 €
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Prof. Dr. Gerhard Minnameier ist Inhaber der Professur für Wirtschaftsethik und Wirtschaftspädagogik an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main. Seine Forschungsschwerpunkte sind unter anderem die Moralentwicklung, Behavioral Business Ethics, Lehr-Lern-Theorie und Lehr-Lern-Forschung im Fachdidaktischen Kontext.



