Anforderungen, Belastungen und Ressourcen im Lehrerberuf

Originalarbeiten Ulrich Heimlich und Kathrin Wilfert de Icaza Qualität inklusiver Schulentwicklung – Erste Konsequenzen für die Lehreraus- und -weiterbildung Julia Košinár Typenspezifischer Umgang mit den Anforderungen des Referendariats Colin Cramer, Samuel Merk und Bärbel Wesselborg Psychische Erschöpfung von Lehrerinnen und Lehrern. Repräsentativer Berufsgruppenvergleich unter Kontrolle berufsspezifischer Merkmale Bärbel Wesselborg, Karin Reiber, Petra Richey und Thorsten Bohl Untersuchung der Lehrergesundheit im Mixed-Method-Design unter Verwendung von Videografie Christoph Schüle, Kris-Stephen Besa, Corinna Denger, Felix Feßler und Karl-Heinz Arnold Lehrerbelastung und Berufswahlmotivation: ein ressourcentheoretischer Ansatz Dirk Lehr, Marcus Eckert, Kristina Baum, Hanne Thiart, Elena Heber, Matthias Berking, Bernhard Sieland und David Ebert Online-Trainings zur Stressbewältigung – eine neue Chance zur Gesundheitsförderung im Lehrerberuf?