Max Fuchs

50 Bücher

Der Mensch als Produkt der Natur, der Gesellschaft und seiner selbst (Johann Heinrich Pestalozzi)
Pädagogik und kulturelle Begegnung
Erziehungswissenschaft und Postkolonialismus
Pädagogik als symbolische Form
Bildung und Lebensführung
Umwelt – Bildung – Lebensführung
Posthumanismus, Subjekt und Bildung
Eurozentrismus
Pädagogik, Diskriminierung und kulturelle Bildung in der Einwanderungsgesellschaft
Kunst als Erkenntnis – Ästhetik als Erkenntnistheorie?
Rechtes Denken und Kulturpessimismus
Die Technik, die Stadt und das Subjekt
Das gute Leben in einer wohlgeordneten Gesellschaft
Widerständigkeit als Grundprinzip eines selbstbestimmten Lebens
Politik und Pädagogik
Kulturelle Schulentwicklung
Bildung und kulturelle Entwicklung des Menschen
Das starke Subjekt
Subjektivität heute
Kunst als kulturelle Praxis
KULTUR und SUBJEKT
Pädagogik und Moderne
Persönlichkeit und Subjektivität
Mensch und Kultur
Die Kulturschule
Die Macht der Symbole
Kampf um Sinn
Leitformeln und Slogans in der Kulturpolitik
Kultur Macht Sinn
Kulturpolitik und Zivilgesellschaft
Kulturelle Bildung
Kultur – Teilhabe – Bildung
Kulturpolitik
Bildung, Kunst, Gesellschaft
Kultur Macht Politik
Kulturpolitik als gesellschaftliche Aufgabe
Kultur lernen
Jugend, Jugendkultur und Gesellschaft
Einführung in die Informatik
Kulturpädagogik und gesellschaftlicher Anspruch
Kulturelle Bildungsarbeit in der Jugend-, Kultur- und Bildungspolitik
Kultur als Arbeit
Kulturmanagement - Ein neues Berufsfeld für Künstler?
Projektorientierte Künstlerweiterbildung
Konzept Kreativität in der Kulturpädagogik
Kulturelle Bildung und Ästhetische Erziehung
Mathematik in der Schule
Didaktische Prinzipien: Geschichte und Logik
Das Scheitern des Philanthropen Ernst Christian Trapp
Untersuchungen zur Genese des mathematischen und naturwissenschaftlichen Denkens