Westermann Unterrichtsmaterialien Grundschule
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Beschreibung
Der neue SchreiblehrgangLateinische Ausgangsschriftfür Rechtshändigkeit
Alle Kinder sollen am Ende von Klasse 4 über eine flüssige und lesbare Handschrift verfügen. Begonnen wird dabei in Klasse 1 mit dem Erwerb der Druck- bzw. unverbundenen Grundschrift. Anschließend wird die verbundene Schreibschrift eingeführt.
Hierfür gibt es ab sofort die neuenWESTERMANN-Schreiblehrgänge für GS, VA, LAS und SASals Ausgabe für rechtshändig und linkshändig schreibende Kinder mitSchriftenposterzu jeder Schrift.
Klares Ziel für das Schreiben-Lernen ist einautomatisiertes Schreibvermögen, das in den Schreiblehrgängenmodern und mit viel Übungumgesetzt wird. Zusätzlich wirdSchreibwissenvermittelt und Kinder werden angeleitet,Schreibergebnisse zu reflektieren.Die Schreiblehrgänge sindnebenher einsetzbar, nehmenwenig Zeit in Anspruchund sind weitestgehendselbsterklärend.
Materialien:
Schreiblehrgänge für GS, VA, LAS und SAS. Jedes Heft umfasst68 Seiten.
Ab sofort auchAusgaben für Linkshändigkeit zu jeder Schriftmit angepassten Schreibvorgaben, Erklärungen und veränderten Vorübungen für die Bedürfnisse von linkshändig schreibenden Kindern plus beiliegenderPosterbeilage als Heftunterlagezur richtigen Schreib- bzw. Hefthaltung. DieAusgaben für Linkshändigkeitsind ein absolutes Novum und eine echte Erleichterung für alle linkshändig schreibenden Kinder.
Ergänzend zu den Schreiblehrgängen gibt es zu jeder Schrift einSchriftenposter DIN A1.
Ziel der neuen Schreiblehrgänge ist es,
durch viele wiederkehrendeÜbungs- und damit Wiederholungsmöglichkeitenbei den Kindern durchschnelle Bewegungenundgleichmäßigen Rhythmus(Schwung) eineautomatisierte, flüssige, lesbare und individuellen Handschriftzu entwickeln.
Konzentration auf dasÜben von Buchstabenund wichtige Verbindungen
das Erforschen von Schrift zu integrieren.
Kinder in die Lage zu versetzen, ihreSchreibergebnisse zu reflektieren und damit bewerten zu können.
Das ist neu im Vergleich zu den bisherigen Schreiblehrgängen:
veränderte Progression, die graphisch ähnliche Buchstaben zusammen einführt und Bewegungsmuster aufbaut (lernökonomische Gliederung)
Zusätzliches Wissenund Schreibtipps für die Buchstaben und Verbindungen
Ich-übe-weiter-Seiten: noch mehr Übungsraumzum wiederholenden Schreiben von wichtigen Buchstaben, Verbindungen und Wörtern
Wir-erforschen-Schrift-Aufgaben: zur Entwicklung von Schreibwissen/Schreibbewusstsein
Kennzeichen und Reflektierenvon besonders gut gelungenen Buchstaben oder Verbindungen
freie Felder zum Schreibendes Buchstabens ohne Lineatur und Vorgaben
auchtypische Verbindungen von Buchstaben(nicht nur Buchstabe und Wort) werden geübt
Vorkursmit graphomotorischen Übungen, Hefterklärung und Lockerungsübungen
Informationen zuStift-, Körper-, Hefthaltung
Piktogrammeerleichtern die selbstständige und strukturierte Arbeit
Abschreibübungenin Druck- und Schreibschrift
Posterbeilagein den Linkshänderausgaben als Heftunterlage und Schreibhilfe
Beschreibung
Der neue SchreiblehrgangLateinische Ausgangsschriftfür Rechtshändigkeit
Alle Kinder sollen am Ende von Klasse 4 über eine flüssige und lesbare Handschrift verfügen. Begonnen wird dabei in Klasse 1 mit dem Erwerb der Druck- bzw. unverbundenen Grundschrift. Anschließend wird die verbundene Schreibschrift eingeführt.
Hierfür gibt es ab sofort die neuenWESTERMANN-Schreiblehrgänge für GS, VA, LAS und SASals Ausgabe für rechtshändig und linkshändig schreibende Kinder mitSchriftenposterzu jeder Schrift.
Klares Ziel für das Schreiben-Lernen ist einautomatisiertes Schreibvermögen, das in den Schreiblehrgängenmodern und mit viel Übungumgesetzt wird. Zusätzlich wirdSchreibwissenvermittelt und Kinder werden angeleitet,Schreibergebnisse zu reflektieren.Die Schreiblehrgänge sindnebenher einsetzbar, nehmenwenig Zeit in Anspruchund sind weitestgehendselbsterklärend.
Materialien:
Schreiblehrgänge für GS, VA, LAS und SAS. Jedes Heft umfasst68 Seiten.
Ab sofort auchAusgaben für Linkshändigkeit zu jeder Schriftmit angepassten Schreibvorgaben, Erklärungen und veränderten Vorübungen für die Bedürfnisse von linkshändig schreibenden Kindern plus beiliegenderPosterbeilage als Heftunterlagezur richtigen Schreib- bzw. Hefthaltung. DieAusgaben für Linkshändigkeitsind ein absolutes Novum und eine echte Erleichterung für alle linkshändig schreibenden Kinder.
Ergänzend zu den Schreiblehrgängen gibt es zu jeder Schrift einSchriftenposter DIN A1.
Ziel der neuen Schreiblehrgänge ist es,
durch viele wiederkehrendeÜbungs- und damit Wiederholungsmöglichkeitenbei den Kindern durchschnelle Bewegungenundgleichmäßigen Rhythmus(Schwung) eineautomatisierte, flüssige, lesbare und individuellen Handschriftzu entwickeln.
Konzentration auf dasÜben von Buchstabenund wichtige Verbindungen
das Erforschen von Schrift zu integrieren.
Kinder in die Lage zu versetzen, ihreSchreibergebnisse zu reflektieren und damit bewerten zu können.
Das ist neu im Vergleich zu den bisherigen Schreiblehrgängen:
veränderte Progression, die graphisch ähnliche Buchstaben zusammen einführt und Bewegungsmuster aufbaut (lernökonomische Gliederung)
Zusätzliches Wissenund Schreibtipps für die Buchstaben und Verbindungen
Ich-übe-weiter-Seiten: noch mehr Übungsraumzum wiederholenden Schreiben von wichtigen Buchstaben, Verbindungen und Wörtern
Wir-erforschen-Schrift-Aufgaben: zur Entwicklung von Schreibwissen/Schreibbewusstsein
Kennzeichen und Reflektierenvon besonders gut gelungenen Buchstaben oder Verbindungen
freie Felder zum Schreibendes Buchstabens ohne Lineatur und Vorgaben
auchtypische Verbindungen von Buchstaben(nicht nur Buchstabe und Wort) werden geübt
Vorkursmit graphomotorischen Übungen, Hefterklärung und Lockerungsübungen
Informationen zuStift-, Körper-, Hefthaltung
Piktogrammeerleichtern die selbstständige und strukturierte Arbeit
Abschreibübungenin Druck- und Schreibschrift
Posterbeilagein den Linkshänderausgaben als Heftunterlage und Schreibhilfe