Auf dem Weg zur Finanzierung Lebenslangen Lernens

Die Kommission beleuchtet in ihrem Zwischenbericht die Idee des "Lebenslangen Lernens" und die veränderten gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen, durch die Lebenslanges Lernen fortlaufend an Bedeutung gewinnt. In dem Zwischenbericht wird untersucht, wie die deutsche Weiterbildungslandschaft als Grundlage Lebenslangen Lernens dienen kann: Welche Anbieter- und Beteiligungsstrukturen bestehen? Welche Ungleichheiten gibt es bei der Weiterbildungsteilnahme? Wer zahlt wie viel für Weiterbildung? Wer trägt letztlich die Finanzierungslast? Auf der Suche nach Finanzierungsalternativen stellt der Zwischenbericht Anreize und Instrumente für Lebenslanges Lernen vor. Dargestellt werden verschiedene Modelle wie Lernzeitkonten, individuelle Selbstfinanzierung, Bildungskonten/Bildungssparen, einzelbetriebliche Finanzierung, Bildungsfonds/Umlagen, staatliche Finanzierung, Gutscheine, Mischmodelle.